广安市严格实行方案审定、派员列席、效果评价、督查督办、严格问责“五项制度”，抓实抓好全市“两学一做”学习教育第一专题学习研讨，有效防止了过去一些单位在学习研讨中存在的时间靠“拼凑”、学习常“瘦身”、研讨“走过场”、效果不明显等现象发生，确保了学习研讨效果。
一是方案审定。各单位严格按照中省“两学一做”学习教育要求，认真制定“两学一做”学习教育学习研讨具体实施方案，并上报市“两学一做”学习教育协调小组审定。对学习内容不全、研讨问题缺乏针对性、整改重点不明确、要求不具体的单位的实施方案，限期进行修改完善，经审定同意后方可实施，防止上下一般粗。
二是派员列席。从市直机关抽派人员进行短期培训，熟悉“两学一做”学习教育第一专题学习研讨必须学习的重点内容、参加的具体对象、研讨的重点课题、查找出的突出问题、整改的重点及措施，教育成果转化等内容，确保抽派人员做到学习研讨的时间清、对象清、内容清、要求清，成为指导教育的行家里手。
三是效果评价。“两学一做”学习教育第一专题学习研讨前，制订印发实施细则及评价标准，对每个专题学习研讨参加的人员、学习的内容、研讨的课题、查找的问题、整改的措施以及成果转化进行量化。要求抽派列席人员必须在事后1-2天时间内对各单位专题学习研讨的情况进行综合评价，对存在的问题必须见人见事，并提出整改建议。
四是督查督办。坚持每半月对各级各部门开展“两学一做”第一专题学习研讨情况进行督查督办，重点督查党委、支部议教制度、专题学习制度、研讨制度、补课制度、信息报送制度、资料收集制度的落实情况，及时对督查中发现的问题进行通报和点名批评，并限期整改。
五是严格问责。凡是不按规定时间内开展“两学一做”专题学习研讨、整改不到位、对缺席人员未补课、信息上报不及时、资料收集不完善的单位，除限期整改外，还将对单位“一把手”和分管领导进行约谈。对存在问题较多、整改不力的单位的领导视情给予处分。对列席人员弄虚作假，未如实评价教育成果的也将严格问责，从而确保“两学一做”每个专题学习研讨真正落到实处。
(广安市“两学一做”学习教育协调小组 陈中生)
