近日，习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调：“要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。”(4月14日人民网)
自1921年建党至今，中国共产党已经走过了近95年的光辉历程。在这95年间，党从弱到强、从小到大，在长期发展实践中，形成了许多优良的传统和工作惯例，并固化为党内制度，这些制度为党发挥组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，带领全国人民一起赢得革命战争，一起推进改革开放提供了坚强的保障。
然而，随着社会的变革和党的快速发展，有些制度已经不适应快速变化的新时代，已经不适应从严治党的新要求。有的制度要求不严、规定不细，给党员留下了执行的“弹性空间”;有的定了很多制度，但没有环环相扣，甚至前后不一、重复冲突，不但没有形成制度“合力”，反而成了部分党员放宽自我要求的“把柄”，成为了党内建设的“短板”，间接导致了党内生活不正常、不认真、不严肃，导致了加强党员教育管理要求的“落空”。
实事求是，与时俱进，自我革新这些都是党的优良传统和工作法宝，补齐党内制度短板也应当发扬这些传统，利用好这些法宝。时代在不停的变革，党在不断的发展，党员队伍在日益壮大，新时期党内制度建设既应坚持问题导向，对症下药加以解决完善;也应扣紧从严管党治党、加强党员教育管理的新要求，形成上下衔接、互相补充、配合有力的“制度体系”和“制度链条”，确保将漏洞堵死，将短板补齐。
解决党内问题不可能一蹴而就，补齐党内制度短板同样如此。前些年，当“四风”问题严重时，党中央用“八项规定”“整治会所中的歪风”“党政机关厉行节约反对浪费条例”等一系列制度“组合拳”，将权力运行关进制度的“笼子”里，惩贪治腐成为时代标签，“四风”问题得到有效遏制，政治生态得到明显改善。当前，面对将党内教育从“关键少数”向全体党员拓展延伸的新要求，面对人数更多、情况更为复杂的普通党员，补齐党内制度短板更应一环扣一环，形成“制度合力”，让制度迸发出更加强大的生命力和约束力，切实加强党员队伍的教育管理，让党的每一个“细胞”都保持健康，让党的肌体焕发无限活力。
（四川省乐山市委组织部 莫雨轩）
