绵阳市涪城区“三措施”构建“周五课堂”长效机制
涪城区
今年，涪城区结合不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要，因人施教，因需设课，突出干部培训“差异化”，提高干学用结合能力。创新学习方式和方法，以制度形式建立“周五课堂”拓深开展，构建干部学习长效机制。
建立“选+请+送”模式，定格“周五课堂”方法。选：网上选。利用中央党校远程教育网站教学资源，周五下午与中央党校同步听课或提前将课程内容下载重播，使全区干部能直接接受最高层次的培训。请：特邀请。根据经济社会发展情况，确定培训专题，聘请专家“菜单”讲课。送：上门送。将精品讲座刻录成光盘，分发到基层各单位自行组织干部“听课”，满足基层干部学习需求。自学习实践活动开展以来，“周五课堂”成为制度。
建立“前+新+实”模式，丰富“周五课堂”内容。前：就是以前沿思想和理论武装干部头脑，突出新知识的传授、新理念的引导，紧跟时代步伐。新：就是以能力建设为核心，以服务发展为目标，以全新的教育培训理念，拓展全区党员干部思维，创新性开展工作。实：就是采用高地合作+阵地集中+基地体验+实地实践+外地拓展培训相结合的方式，理论联系实际，学习先进经验，夯实实践基础。今年以来，共开展“周五课堂”8期，培训1200人/次，学习先进经验2次，拟把课堂再延伸到实地现场。
建立“考+评+述”模式，拓展“周五课堂”实效。考：就是严格考勤制度。制定出台了干部学习培训请销假制度, 对参训学员的进行评分量化考核。采取课前、课中、课后随机签到、点名和考评通报等方式，对无故缺训或在学习中表现较差者给予通报批评，记入干部培训档案，作为干部评优选先、考察任用的参考依据。 截止目前，全区通报人数23名。评：就是会同施教机构对参训学员实施理论测评，实行学员学分制管理，建立检查督办机制，检验学习效果。述：就是结合年终述职，将学习情况作为党员干部述职述廉的一个重要内容，不仅要述职述廉，还要“述学”。
