在深入推进“两学一做”学习教育过程中，针对乡镇领导班子换届后，班子成员变动大、新进人员多、脱贫攻坚任务重等问题，平昌县积极采取措施对乡镇领导班子成员进行集中学习培训，取得显著成效。
周密安排，着力把党校打造成主阵地。充分发挥县委党校对党员干部教育培训的师资优势，把乡镇领导班子成员分层次、分类别集中到县委党校开展学习培训。为把学习培训工作组织好、实施好，县委书记蒲开文亲自审定培训方案，强调将学习习近平总书记系列重要讲话特别是“七一”重要讲话精神和党中央治国理政的新思想新理念新战略列入各个主题班的必学内容，并亲自授课;组织部、党校精心准备，切实做到责任分工具体化、培训方式多样化、培训内容精准化。
分层集中，着力把课堂转变成练兵场。为增强学习的针对性和时效性，真正到达学有所获、学以致用的目的，分层次开设了新任党委书记和提名乡镇长、提名人大主席、副书记和纪委书记、新进党政班子“四类人员”、“第一书记”等5个类别的培训班，参训人数达450余人次。在培训内容上，结合各类培训班的不同特点，采取“1+N”菜单式教学，以“两学一做”学习教育为主线，涵盖党章党规、习总书记系列重要讲话、五大发展理念、脱贫攻坚等12个小专题，最大限度满足个性化需求;创新教学模式，将课堂讲授、学员讨论、现场参观、案例分析等有机结合起来，现场验靶练兵。聘请5名市委、县委党校相关领域专家为学员授课5堂次，邀请县委书记、县长和相关县级领导授课30余堂次。
深入讨论，着力把交流演绎成协奏曲。倾情打造讨论交流平台，在每个主题班授课内容结束后，分别由一名组织部班子成员作为召集人，以三十二道梁、蹬子河—皇家山、龙岗、福申、镇龙山、驷马—灵山等脱贫攻坚“六大片区”为讨论单元，邀请相关县级部门领导组织开展学习讨论，现场听取意见建议，解疑答惑。针对一些不能现场解决的问题，由召集人负责汇总梳理，形成专项报告，集中研究讨论。共汇总梳理意见建议36条，形成专项报告6份，做专题汇报6次，召开联席会议解决问题12个，为扎实推进“两学一做”学习教育奠定了坚实基础，形成了助推我县经济社会加快发展的强大合力。
( 中共平昌县委组织部 谭欣)
