茂县深入推进人才振兴工程，大力实施优秀年轻干部“123英才培养工程”，每年遴选县处级培养对象10名、正科级培养对象20名、副科级培养对象30名，为推动茂县“五地一中心”建设提供坚实的人才支撑。
注重源头选拔“年轻化”，聚焦在“选”上下功夫。认真贯彻落实干部递进培养“1+3”制度，结合大调研建立的56个单位领导班子结构模型配备需求，形成涵盖五支队伍、涉改部门、年轻干部等5类268名拟培养对象遴选库，其中，45岁以下年轻干部207名，大学及以上学历干部241名。同时，制定《干部培养对象遴选工作方案》，采取个人自荐、单位推荐、组织遴选相结合，累计从遴选库确定县处级培养对象15名、正科级培养对象46名、副科级培养对象62名。
拓宽渠道培育“精品化”，落脚在“育”上下功夫。制定《茂县“123”英才培养2019-2021年规划》，根据培养对象工作经历、专业特长及发展潜力，通过举办示范培训、开展脱产学习等方式，全方位提升培养对象能力素养。今年来，落实培训经费600余万元，组织80余名培养对象参加清华大学“一把手”提能班、浙江玉环优秀副科级领导干部示范班等15期培训，选派55名培养对象赴发达地区脱产学习。
落实干部使用“本土化”，着眼在“用”上下功夫。以实施“羌山先锋”工程为抓手，开展培养对象蹲苗亮身行动，通过在脱贫攻坚、乡村振兴、生态保护等攻坚一线搭建岗位，在汛期应急值守、抢险救灾等突击一线落实职责，在乡村基层治理、群众诉求代办等服务一线践行承诺等方式，今年来，将74名培养对象下派到基层一线历练成长，进一步增加基层经验、增进基层感情。
明确动态考核“常态化”，致力在“考”上下功夫。建立培养对象实绩考核机制，采取“一人一档”模式，根据每名培养对象在推动经济发展、脱贫攻坚、乡村振兴中岗位职责，形成德绩评价体系，综合运用述职晒德、民主测德、实绩看德等6种形态，对培养对象推动的每项工作进行优绩、劣绩纪实，实行正负积分考核，考核结果作为评价、使用培养对象的重要依据。今年来，提拔使用培养对象8名，其中，正科级培养对象2名，副科级培养对象6名。
