调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。以深化调查研究推动解决发展难题，是开展本次主题教育的重要内容。其中，调查是方法、是手段，研究才是目的、是根本。
靡不有初，鲜克有终。党员干部要坚决杜绝“蜻蜓点水”式调研，既要开好“调查”的头，又要收好“研究”的尾，紧盯资料整理、案例剖析、数据研判等研究关键环节，在“调”出真情实意的同时，也要“研”出真招实策。
“去粗存精”整理资料，筛准“研”的样本。通过走访、问卷、座谈等多样形式收集来的资料内容多、质量参差不齐，若是全盘汇总，“眉毛胡子一把抓”，容易没有重点，隐没了群众好的实质性意见建议，留下空话、假话，反倒“丢了西瓜捡了芝麻”。党员干部要用好手中的“筛子”，去粗存精、去伪存真，把搜集反馈上来的各种问题梳理汇总、分门别类，明确哪些是主要的，作为研究主体支撑；哪些是次要的，只需了解情况。针对这些资料再谋划进一步深入挖掘，运用科学采样方法，不同类型随机抽取，让研究样本客观真实又有较高的参考意义。
“以小见大”剖析案例，把牢“研”的方法。“共性寓于个性之中”。要想抓住主要矛盾，“研”出成效，还得从小处着手，从表象共性问题中发现根源症结。党员干部要集中一定的时间，蹲下去，聚焦民生所盼、发展所需、治理所困，选择好具有针对性、典型性的案例，通过运用“解剖麻雀”这项典型研究方法，对选择出的典型案例进行再调查深剖析，相关信息反复研究，以小见大、以点带面，从中得出规律性的认识，由此推知同类问题，更好地透过“一管”而窥“全豹”。
“科学客观”研判数据，盯紧“研”的路径。调查研究的最终落脚点是为了解决问题、办好实事、为民造福，研究数据是否科学，对下一步领导工作决策有着重要的影响。党员干部在研判数据时，要客观真实、准确全面，力求通过数据信息，反映出所调查问题的典型本质。要懂得借力，适时邀请数学领域人才助力，运用数学模型做好客观科学的推理模拟，用好定性与定量推演分析方法，揭示数量表象背后蕴含的质的内涵和发展的趋势。在这个过程中，抓住主要矛盾规律，提炼出事关全局的结论意见。
调查研究不是作秀，更不是做表面文章。党员干部要从人民群众的切身利益出发，一鼓作气，研究提出可借鉴、可操作的决策思路和工作措施。通过有力破解人民群众关心关注的、想解决未解决等问题，获得群众认可，进一步增强群众的获得感、幸福感。（辛慧岚）
